Avanza la integración de una propuesta con la voz de la comunidad normalista que incluya las necesidades y particularidades de Oaxaca
Oaxaca de Juárez, Oax. 18 de junio de 2019. Como parte del diálogo que en una labor conjunta promueven los gobiernos federal y estatal entre los distintos actores de la comunidad normalista para la construcción de políticas públicas incluyentes, equitativas y de calidad, se realizó el II Foro Estatal para la Construcción de la Estrategia Nacional para la Transformación de las Escuelas Normales del país.
Durante dos días, en cinco mesas de trabajo los asistentes compartieron experiencias y propuestas para avanzar en las mejores alternativas que enriquezcan la educación normal en el país, además de participar en conferencias magistrales, el conversatorio “Autonomía de las escuelas normales. La ruta jurídica” y la plenaria de socialización de los resolutivos de los cinco ejes de análisis.
A nombre del director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Francisco Ángel Villarreal, la titular de la Unidad de Educación Normal y Formación de Docentes, Gabriela Aguilar Ortiz, mencionó que con este encuentro se continúa con la ruta de construcción de un sistema de educación normal que se fortalece y permite una mejor preparación de los futuros docentes que exige el siglo XXI.
También, en presencia del reconocido investigador y académico Ángel Díaz Barriga, el secretario de Trabajo y Conflictos del Nivel de Formadores de Docentes de la Sección XXII del SNTE, Gerardo García López, destacó la importancia de integrar una propuesta estatal que tome en cuenta la voz de la comunidad normalista e incluya las necesidades y particularidades de Oaxaca.
Al clausurar las actividades, el director general de Educación Superior para Profesionales de la Educación, de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Chávez Campos expresó que Oaxaca aportará su experiencia en la segunda fase del Congreso Nacional en esta materia. “Lo diverso logra tener unidad y es lo que busca el país, la unidad en la diversidad y en el respeto”, puntualizó.
Señaló que las propuestas se integrarán en un solo proyecto con la finalidad de que contar, para el próximo año, con el presupuesto que se requiere y celebró los acuerdos a los que se han llegado a través del trabajo conjunto con académicos y autoridades, lo cual es ejemplo para el país.
En el marco del II Foro Estatal, delegados nacionales acreditados, directivos de escuelas normales, docentes y autoridades del IEEPO revisaron los acuerdos emanados del primer Congreso Nacional para el Fortalecimiento y Transformación de las Escuelas Normales Públicas, realizado en días pasados.
En las mesas de trabajo, los cinco ejes temáticos que se abordaron fueron: El docente que queremos formar para la transformación del país; La escuela normal proyección hacia el futuro; Desarrollo profesional de los formadores; Autonomía de las escuelas normales, qué tipo de autonomía necesitamos y ruta curricular, así como qué hay qué hacer y hacia dónde ir.
